29-03-2024 •
Firenze • Toscana • Master e formazione manageriale
... in una parte teorica e una prevalentemente pratica, il Master permette di conoscere e mettere in pratica le attivit di supporto, le tecniche compensative, facilitanti e cooperative, di
sostegno e
inclusione in ambito ludico, sociale e scolastico.
Tra gli obiettivi:
* Diventare competente nel
sostegno in presenza di disabilit , minorazioni sensoriali e difficolt di apprendimento ...
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Pisa • Toscana • Master e formazione manageriale
... in una parte teorica e una prevalentemente pratica, il Master permette di conoscere e mettere in pratica le attivit di supporto, le tecniche compensative, facilitanti e cooperative, di
sostegno e
inclusione in ambito ludico, sociale e scolastico.
Tra gli obiettivi:
* Diventare competente nel
sostegno in presenza di disabilit , minorazioni sensoriali e difficolt di apprendimento ...
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Rovigo • Veneto • Master e formazione manageriale
... in una parte teorica e una prevalentemente pratica, il Master permette di conoscere e mettere in pratica le attivit di supporto, le tecniche compensative, facilitanti e cooperative, di
sostegno e
inclusione in ambito ludico, sociale e scolastico.
Tra gli obiettivi:
* Diventare competente nel
sostegno in presenza di disabilit , minorazioni sensoriali e difficolt di apprendimento ...
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Pordenone • Friuli-Venezia Giulia • Master e formazione manageriale
... in una parte teorica e una prevalentemente pratica, il Master permette di conoscere e mettere in pratica le attivit di supporto, le tecniche compensative, facilitanti e cooperative, di
sostegno e
inclusione in ambito ludico, sociale e scolastico.
Tra gli obiettivi:
* Diventare competente nel
sostegno in presenza di disabilit , minorazioni sensoriali e difficolt di apprendimento ...
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Udine • Friuli-Venezia Giulia • Master e formazione manageriale
... in una parte teorica e una prevalentemente pratica, il Master permette di conoscere e mettere in pratica le attivit di supporto, le tecniche compensative, facilitanti e cooperative, di
sostegno e
inclusione in ambito ludico, sociale e scolastico.
Tra gli obiettivi:
* Diventare competente nel
sostegno in presenza di disabilit , minorazioni sensoriali e difficolt di apprendimento ...
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Reggio Emilia • Emilia Romagna • Master e formazione manageriale
... in una parte teorica e una prevalentemente pratica, il Master permette di conoscere e mettere in pratica le attivit di supporto, le tecniche compensative, facilitanti e cooperative, di
sostegno e
inclusione in ambito ludico, sociale e scolastico.
Tra gli obiettivi:
* Diventare competente nel
sostegno in presenza di disabilit , minorazioni sensoriali e difficolt di apprendimento ...
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Imperia • Liguria • Master e formazione manageriale
... in una parte teorica e una prevalentemente pratica, il Master permette di conoscere e mettere in pratica le attivit di supporto, le tecniche compensative, facilitanti e cooperative, di
sostegno e
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Tra gli obiettivi:
* Diventare competente nel
sostegno in presenza di disabilit , minorazioni sensoriali e difficolt di apprendimento ...
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Cuneo • Piemonte • Master e formazione manageriale
... in una parte teorica e una prevalentemente pratica, il Master permette di conoscere e mettere in pratica le attivit di supporto, le tecniche compensative, facilitanti e cooperative, di
sostegno e
inclusione in ambito ludico, sociale e scolastico.
Tra gli obiettivi:
* Diventare competente nel
sostegno in presenza di disabilit , minorazioni sensoriali e difficolt di apprendimento ...
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Savona • Liguria • Master e formazione manageriale
... in una parte teorica e una prevalentemente pratica, il Master permette di conoscere e mettere in pratica le attivit di supporto, le tecniche compensative, facilitanti e cooperative, di
sostegno e
inclusione in ambito ludico, sociale e scolastico.
Tra gli obiettivi:
* Diventare competente nel
sostegno in presenza di disabilit , minorazioni sensoriali e difficolt di apprendimento ...
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Verona • Veneto • Master e formazione manageriale
... in una parte teorica e una prevalentemente pratica, il Master permette di conoscere e mettere in pratica le attivit di supporto, le tecniche compensative, facilitanti e cooperative, di
sostegno e
inclusione in ambito ludico, sociale e scolastico.
Tra gli obiettivi:
* Diventare competente nel
sostegno in presenza di disabilit , minorazioni sensoriali e difficolt di apprendimento ...
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