28-03-2024 •
Firenze • Toscana • Corsi di formazione professionale
... e requisito per laccesso alla classe di concorso A023 per i Docenti che ne abbiano titolo (tabelle MIUR).
Per L2 (o
lingua seconda) si intende, in linguistica e in glottodidattica, una
lingua appresa in un secondo momento rispetto alla
lingua materna dellapprendente, a sua volta indicata come L1.
REQUISITO DI ACCESSO:
Laurea triennale, magistrale o specialistica conseguita secondo ...
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Pistoia • Toscana • Master e formazione manageriale
... e requisito per laccesso alla classe di concorso A023 per i Docenti che ne abbiano titolo (tabelle MIUR).
Per L2 (o
lingua seconda) si intende, in linguistica e in glottodidattica, una
lingua appresa in un secondo momento rispetto alla
lingua materna dellapprendente, a sua volta indicata come L1.
REQUISITO DI ACCESSO:
Laurea triennale, magistrale o specialistica conseguita secondo ...
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Arezzo • Toscana • Master e formazione manageriale
... e requisito per laccesso alla classe di concorso A023 per i Docenti che ne abbiano titolo (tabelle MIUR).
Per L2 (o
lingua seconda) si intende, in linguistica e in glottodidattica, una
lingua appresa in un secondo momento rispetto alla
lingua materna dellapprendente, a sua volta indicata come L1.
REQUISITO DI ACCESSO:
Laurea triennale, magistrale o specialistica conseguita secondo ...
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Pisa • Toscana • Master e formazione manageriale
... e requisito per laccesso alla classe di concorso A023 per i Docenti che ne abbiano titolo (tabelle MIUR).
Per L2 (o
lingua seconda) si intende, in linguistica e in glottodidattica, una
lingua appresa in un secondo momento rispetto alla
lingua materna dellapprendente, a sua volta indicata come L1.
REQUISITO DI ACCESSO:
Laurea triennale, magistrale o specialistica conseguita secondo ...
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Lucca • Toscana • Master e formazione manageriale
... e requisito per laccesso alla classe di concorso A023 per i Docenti che ne abbiano titolo (tabelle MIUR).
Per L2 (o
lingua seconda) si intende, in linguistica e in glottodidattica, una
lingua appresa in un secondo momento rispetto alla
lingua materna dellapprendente, a sua volta indicata come L1.
REQUISITO DI ACCESSO:
Laurea triennale, magistrale o specialistica conseguita secondo ...
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Prato • Toscana • Corsi di formazione professionale
... rivolto a: docenti e aspiranti docenti di
lingua straniera (inglese, francese, spagnolo e tedesco) di scuole secondarie di primo e secondo grado, ma anche docenti e aspiranti docenti di discipline non linguistiche interessati a metodologie didattiche innovative in cui allinsegnamento di contenuti tecnico-scientifici o artistico-espressivi si affianchi luso veicolare o strumentale di una
lingua ...
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Lucca • Toscana • Corsi di formazione professionale
... rivolto a: docenti e aspiranti docenti di
lingua straniera (inglese, francese, spagnolo e tedesco) di scuole secondarie di primo e secondo grado, ma anche docenti e aspiranti docenti di discipline non linguistiche interessati a metodologie didattiche innovative in cui allinsegnamento di contenuti tecnico-scientifici o artistico-espressivi si affianchi luso veicolare o strumentale di una
lingua ...
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Livorno • Toscana • Corsi di formazione professionale
... rivolto a: docenti e aspiranti docenti di
lingua straniera (inglese, francese, spagnolo e tedesco) di scuole secondarie di primo e secondo grado, ma anche docenti e aspiranti docenti di discipline non linguistiche interessati a metodologie didattiche innovative in cui allinsegnamento di contenuti tecnico-scientifici o artistico-espressivi si affianchi luso veicolare o strumentale di una
lingua ...
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Siena • Toscana • Corsi di formazione professionale
... rivolto a: docenti e aspiranti docenti di
lingua straniera (inglese, francese, spagnolo e tedesco) di scuole secondarie di primo e secondo grado, ma anche docenti e aspiranti docenti di discipline non linguistiche interessati a metodologie didattiche innovative in cui allinsegnamento di contenuti tecnico-scientifici o artistico-espressivi si affianchi luso veicolare o strumentale di una
lingua ...
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Pistoia • Toscana • Corsi di formazione professionale
... rivolto a: docenti e aspiranti docenti di
lingua straniera (inglese, francese, spagnolo e tedesco) di scuole secondarie di primo e secondo grado, ma anche docenti e aspiranti docenti di discipline non linguistiche interessati a metodologie didattiche innovative in cui allinsegnamento di contenuti tecnico-scientifici o artistico-espressivi si affianchi luso veicolare o strumentale di una
lingua ...
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